Nos ha insistido con la pregunta de que si nos ve a los ojos y si sostiene la mirada que en realidad casi no; también en la forma en la que ínter-actúa con los demás niños, en este caso le comento que se acerca a los demás niños, en especial a sus hermanos pero no se integra al juego de ellos, solo se sienta cerca de ellos y juega por su parte con un carro o con el celular. Juega mucho con el celular, pone la música y los videos y los pausa cada rato una y otra vez, también pone los juegos y pasa niveles, luego pone la cámara y toma muchas fotos sin apuntar a nada en especifico pero mas recientemente le gusta ver la tele atravez de esa cámara y es entonces cuando toma la foto, es por eso que ahí le pusimos los videos del abecedario y de los números y ha respondido bien con ese estimulo ya que los repite una y otra vez y dice el numero o la letra que ve en el video, creo que es una forma efectiva de ir aprendiendo y desarrollar el lenguaje, el cual parece que no presenta una verdadera dificultad.
En una de las terapias le llevamos un video de celular para que viera que el niño es capaz de contar los números del 1 al 10 y reconocerlos dondequiera que los ve.
Después de comenzar a tomar el Risperdal también comenzó a repetir las letras del mismo modo que los números, con el apoyo de un video que repite una y otra vez en el celular, parece que se esfuerza en decirlas mejor y mas claramente cada vez.
Le comente a la Psicóloga que la Neuróloga con la que fui la primera vez me sugirió hacerle un estudio de los potenciales evocados auditivos, le pregunte si lo hacían en ese hospital y también que es lo que tenia que hacer, me sugirió ir con el Psiquiatra para que me haga una referencia a otro hospital ya que ahí no hacen ese estudio.
Le pregunte acerca del CAM, si era conveniente inscribirlo ahí para el próximo ciclo escolar y enseguida me dijo que NO, si ya esta en una escuela y esta mostrando resultados no es conveniente que entre al CAM, por lo pronto ni piensen en eso, nos dijo, también en el CAM me dijeron que va a haber un curso de verano al que puede asistir ya sea que se inscriba o no a la escuela y dice que eso suena mejor ya que en esa escuela mezclan a todos los síndromes por igual y cuando los niños ven a otro niño hablar menos que ellos o con conductas negativas como golpear tienden a imitarlos y a presentar un retroceso en vez de mejoría.
La siguiente terapia va a ser ya con el niño y le va a hacer una serie de pruebas para notar su comportamiento y su respuesta; no estoy segura de que vaya a tratar.
Esta es la pagina del CAM que es un Centro de Atención Múltiple afiliado a la SEP Secretaria de Educación Publica en México D.F.
http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/serviciosdf.aspx
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